В качестве методологического обоснования построения модели обучающегося как личности ( гуманитарный аспект ) в сетевом обучении может быть предложено следующее определение. Обучающийся это субъект свободного, ответственного, целенаправленного учебного поведения, выступающий в восприятии других обучающихся и в своем собственном в качестве ценности и обладающий относительно автономной, устойчивой, целостной системой многообразных, самобытных и неповторимых индивидуальных качеств, среди которых кроме высокой обучаемости следует назвать высокую чувствительность к оказанию и приёму сторонней помощи.
Комментариев нет:
Отправить комментарий